書籍詳細
解いて覚える 教員採用試験 教職教養 実戦問題集 ’24年版

CONTENTS
◇ 教職教養の出題傾向
【教育原理】
● 教育思想
● 学習指導要領
● 教授・学習方法
● 教育課程
● 生徒指導
● 学校安全・学習評価
● 道徳教育
● 特別活動
● 人権教育
● 特別支援教育
● 生涯学習
● 食育 ほか
傾向と対策: 教育原理
【教育法規】
● 日本国憲法
● 学校教育法
● 教育基本法
● 教育の目的
● 学校教育関連法規
● 学校安全
● 教科書・著作権
● 学校の設備編成
● 生徒指導
● 学校表簿
● 児童・生徒に関する教育法規
● 特別支援教育 ほか
傾向と対策: 教育法規
【教育心理】
● 教育心理論
● 学習の理論
● 記憶
● 動機づけ
● 発達の諸概念
● 発達段階と発達課題
● 発達理論
● 人格と性格の理論
● 性格検査
● 適応の心理
● カウンセリング
● 心因障害と発達障害 ほか
傾向と対策: 教育心理
【教育史】
● 西洋教育史(古代~中世)
● 西洋教育史(近代)
● 西洋教育史(現代)
● 日本教育史(近代以前)
● 日本教育史(明治期)
● 日本教育史(大正~戦中期)
● 日本教育史(戦後)
傾向と対策: 教育史・教育時事
【教育時事】
● 教育時事
【教育原理】
● 教育思想
● 学習指導要領
● 教授・学習方法
● 教育課程
● 生徒指導
● 学校安全・学習評価
● 道徳教育
● 特別活動
● 人権教育
● 特別支援教育
● 生涯学習
● 食育 ほか
傾向と対策: 教育原理
【教育法規】
● 日本国憲法
● 学校教育法
● 教育基本法
● 教育の目的
● 学校教育関連法規
● 学校安全
● 教科書・著作権
● 学校の設備編成
● 生徒指導
● 学校表簿
● 児童・生徒に関する教育法規
● 特別支援教育 ほか
傾向と対策: 教育法規
【教育心理】
● 教育心理論
● 学習の理論
● 記憶
● 動機づけ
● 発達の諸概念
● 発達段階と発達課題
● 発達理論
● 人格と性格の理論
● 性格検査
● 適応の心理
● カウンセリング
● 心因障害と発達障害 ほか
傾向と対策: 教育心理
【教育史】
● 西洋教育史(古代~中世)
● 西洋教育史(近代)
● 西洋教育史(現代)
● 日本教育史(近代以前)
● 日本教育史(明治期)
● 日本教育史(大正~戦中期)
● 日本教育史(戦後)
傾向と対策: 教育史・教育時事
【教育時事】
● 教育時事